• Miljøet på ein avdeling og ved i ein barnehage er avhengig av at alle barn har det bra med seg sjølv og kvarandre.
• Om eit eller fleire barn trivst dårleg, kan det ramma alle sitt barnehagemiljø på ein negativ måte.
• Det er barnehagen sitt hovudansvar å ta hand om dette, men med føresette på eit samla lag blir arbeidet betre og får styrkja effekt.  
• Føresette som ser verdien av at alle barn kjenner seg inkludert, har vener og får vera med i fellesskapen også på fritid, kan utgjera ein stor skilnad. 
• Føresette som er rause, og som kan og vil gjera ein ekstra innsats også for barn som via haldningar eller handlingar kan koma til å støta andre frå seg, kan ha ein særskilt stor verdi.
• Desse sårbare barna eigne og andres føresette som ikkje "snur ryggen til" - som aldri gir dei opp.
• "Vaksne skapar venskap."

Tiltak:

• Eit enkelt tiltak som kan bidra til eit inkluderande fellesskap for alle barn og føresette, er å møtast  - heilt uformelt - ein ettermiddag på barnehagen sitt uteområde. 
• Fri og uformell leik og prat, der alle får vera med,  kan gjera underverker for alle partar som deltek. I tillegg til at det vil kunne gi god effekt på miljøet på avdelingen/i barnehagen på dagtid.